Что делаетПервые самостоятельные шаги
Выбирает идею, мастерит первую версию и учится рассказывать о ней.
Что создаёт
Простой продукт, рисунок или фото работы.
Что замечает родитель
Наблюдаем, как ребёнок делает выбор и включается в общее дело.
01 / Основная программа · 6–16 лет
От первой идеи —
к собственному проекту
Девять месяцев, три спринта и задачи, которые растут вместе с ребёнком. Собственный проект становится способом узнавать себя и учиться действовать.
Подобрать урок-диагностику12 000 ₽ / месяц · офлайн Петербург
02 / Задачи по возрасту
Общий подход.
Свой уровень самостоятельности.
6–7лет
Первые самостоятельные шагиВыбирает идею, мастерит первую версию и учится рассказывать о ней.
Называть интересы, задавать вопросы и доводить понятную задачу до конца с поддержкой взрослого.
Что создаёт
Простой продукт, рисунок или фото работы.
Что замечает родитель
Наблюдаем, как ребёнок делает выбор и включается в общее дело.
8–9лет
Свои идеи и работа вместеВыбирает свой проект, пробует роли и учится договариваться.
Договариваться о ролях, сравнивать варианты и учитывать ограниченность ресурсов.
Что создаёт
Карточка проекта и прототип. Позже — портрет покупателя, денежная карта и простая реклама.
Что замечает родитель
Видно, как ребёнок объясняет свою идею и принимает участие в команде.
10–12лет
Своя цель и свой проектПланирует проект, проверяет идеи и объясняет свои решения.
Проверять предположения, планировать работу, считать и разбирать обратную связь.
Что создаёт
Паспорт проекта, прототип, карта ценности, финансовый и медиаплан, презентация.
Что замечает родитель
Можно обсуждать решения, выводы и следующий самостоятельный шаг.
13–16лет
Осознанные решенияИсследует потребность, обосновывает выбор и развивает проект.
Связывать интерес и потребность пользователя, аргументировать выбор и отвечать за решения.
Что создаёт
Паспорт проекта, анализ рынка, планер; по задачам проекта — сайт, контент-план, финансовый план и портфолио.
Что замечает родитель
Видно, как подросток расставляет приоритеты и опирается на проверенные данные.
Задачи программы не означают одинаковый результат для всех детей. Группа и ближайший шаг подбираются с учётом возраста и опыта.
ВозрастЧто делает ребёнокЧто создаётЧто замечает родитель
Что делаетСвои идеи и работа вместе
Выбирает свой проект, пробует роли и учится договариваться.
Что создаёт
Карточка проекта и прототип. Позже — портрет покупателя, денежная карта и простая реклама.
Что замечает родитель
Видно, как ребёнок объясняет свою идею и принимает участие в команде.
Что делаетСвоя цель и свой проект
Планирует проект, проверяет идеи и объясняет свои решения.
Что создаёт
Паспорт проекта, прототип, карта ценности, финансовый и медиаплан, презентация.
Что замечает родитель
Можно обсуждать решения, выводы и следующий самостоятельный шаг.
Что делаетОсознанные решения
Исследует потребность, обосновывает выбор и развивает проект.
Что создаёт
Паспорт проекта, анализ рынка, планер; по задачам проекта — сайт, контент-план, финансовый план и портфолио.
Что замечает родитель
Видно, как подросток расставляет приоритеты и опирается на проверенные данные.
Примеры взяты из учебных материалов. Содержание и уровень задач подбираются по возрасту; перечисление артефактов не гарантирует одинаковый набор готовых работ у всех.
03 / Девять месяцев
В каждом спринте —
новый взгляд на своё дело.
01
От идеи к проекту
Интерес, команда, выбор задачи и первая версия проекта. Ребёнок начинает действовать и рассказывать о своём решении.
02
Развиваю проект
Исследование покупателя, работа с ресурсами, проверка идеи и улучшение. Содержание зависит от возраста.
03
Новые навыки в действии
Применение освоенного в проекте, подготовка представления результата, разбор опыта и следующих шагов.
Программа — девять месяцев. Возрастные задачи различаются: сложность и самостоятельность растут вместе с ребёнком.
04 / Проектная логика
Сделать.
Проверить. Улучшить.
01
Идея
Замечаю интерес и задачу, которую хочется решить.
02
Прототип
Делаю первую версию, которую можно показать.
03
Проверка
Слушаю внешнего пользователя и его обратную связь.
04
Улучшение
Меняю решение на основе того, что узнал.
05
Результат
Показываю работу и объясняю свои решения.
Не получилось с первого раза?
Это материал для следующей попытки.
Это материал для следующей попытки.
05 / Как учимся
Знания становятся
действиями.
- 01Задача с понятным смыслом
Ребёнок понимает, зачем нужен следующий шаг.
- 02Своя попытка
Есть место выбору, роли в команде и разным вариантам.
- 03Разбор опыта
Педагог помогает увидеть действие, результат и возможность улучшения.
Родителю видно,
как ребёнок продвигается.
Диагностическая карта раз в спринт: наблюдения по компетенциям, сильные стороны, зона развития и рекомендации семье. Без рейтингов и сравнения детей.
07 / Условия
Девять месяцев.
Много собственных решений.
Основная программа · офлайн
12 000 ₽ / месяц
Учебный цикл — 9 месяцев
- Занятия в возрастной группе
- Работа над собственным проектом
- Поддержка педагога
- Диагностическая карта раз в спринт
Первый шаг — 3 000 ₽.
При продолжении обучения сумма засчитывается в стоимость программы.
При продолжении обучения сумма засчитывается в стоимость программы.
Сначала — удобная группа и понятные условия
Расписание и наличие мест менеджер подтверждает для выбранного возраста. Ярмарки, экскурсии и другие дополнительные мероприятия: состав и стоимость согласуются отдельно.
Расписание и наличие мест менеджер подтвердит для выбранного возраста.
Подробнее о локацияхМаяковская
Санкт-Петербург, Невский проспект, 71/1
Новочеркасская
Санкт-Петербург, проспект Шаумяна, 14
08 / Первый шаг
Начнём с подходящей группы
На уроке-диагностике ребёнок попробует занятие с действующими учениками. Вы получите стартовые наблюдения педагога и рекомендации.
3 000 ₽
При продолжении обучения сумма засчитывается в стоимость программы, а урок становится первым занятием.